チームについて

JSC SAKAIの誕生へ

退院から2年後、検査でがんが消えて転移も無く、体の調子が良くなってきた頃、運良く知り合いのサッカースクールオーナーに誘われて、サッカー場の運営を任されました。

そこでは、サッカー場の運営のほかに、サッカーの指導もしていきましたが、チームとしてはまだ正式にJFA（日本サッカー協会）に登録するというレベルではありませんでした。ところが、ある時期にオーナーから、「どうせやるなら上手くて強いチームを創ってはどうか」と言われ、JFAへの登録も行い、正式なチームを立ち上げることになりました。

しかし、それからまもなく東日本大震災が起きました。人情深いオーナーは「多くの人が苦労している時に、夜ライトをつけてナイターでサッカーをするというのはどうなのだろうか」と思い、今はその時期ではないだろうということで、自粛するという決断をされました。この出来事によって、JFAへの登録はしたものの公式戦ができなくなり、サッカーをする環境が閉ざされた状況になりました。

そうなると、やはり選手がかわいそうでしたので、それなら新チームを創ろうと思い立ち、旧友であり千葉県の強豪チームJSC CHIBAの代表である川島和彦さんの協力を得て、大阪で新しいチームを立ち上げることにしました。それが、今のJSC SAKAIです。

最大9年一貫教育の指導。
各カテゴリーでの具体的な指導内容について

JSC SAKAIには年代別に4つのカテゴリーがあります。本来であればカテゴリーは設けたくない、くくりたくないのが正直なところです。できれば、レベルごとに分けるのがベストだと思っています。

日本のサッカーでは、今なんとなく学年ごとに分けるのがわかりやすいということがあるのですが、本来は自分のレベルにあったところに飛び込んでやって欲しいと思っています。しかし、学年毎に学校の授業が終わる時間が変わったりもしますので、単純な問題ではないのですが、本来であればレベルが上がった子には学年を超えてやってもらいたいという想いはあります。

少し話は逸れましたが、私たちは個人にフォーカスして、どこにいっても通用する足元の技術、個人戦術を最大９年一貫教育というカタチで指導して、サッカー選手としての土台を築いていけるように努めています。

まずは未就学児～小学校2年生ぐらいまでにドリブルのトレーニングでベースをつくり、技術を高めます。技術と言うのはボールを運ぶ技術のことで、そこを全て高めていきます。

なぜ判断力を鍛えるかと言いますと、システマチックに決められたチームコンセプトの中で、このパターンでは誰かがここに動いているから必ずパスをするというような、自分の判断が伴わないようなやり方は、選手として楽なのかもしれませんが、サッカーはピッチの上では状況が刻一刻と変化するスポーツですので、自分で考える力無くして成長することはないと考えているためです。

それを身に付けたうえで、中学1年生でもう一度ドリブルの技術を高めていきます。その理由は、スキャモンの発育曲線※における神経系のピークは小学6年生までなのですが、実は中学1年生頃までは、まだ伸ばすことができるのです。

だからこそ、最後にこのタイミングで技術を高めるのです。例えば、今から私がピアノを弾いてもすぐに弾けるようになることはないです。しかし、幼少期からやっていればブラインドタッチで勝手に手が動きます。

もっとわかりやすく言いますと、幼少期に自転車に乗れるようになれば、大人になっても、おじいちゃん・おばあちゃんになっても、自転車に乗れます。これは、神経系の発達がピークの時期に覚えた技術というのは、練習しなくても身体が忘れないためです。
ですので、中学1年生という時期は、無意識に出せる一生モノの技術として身に付けることができる最後のタイミングなので、もう一度ドリブルの技術を高めます。技術を高める具体的な方法としては、ドリブルトレーニングの頻度を高めたり、練習試合であえて2,3人抜いてからパスを出すなどのルールを設定する場合もあります。

JSC SAKAI ＝ ドリブルについて

対戦チームの関係者、保護者の方々には、JSC SAKAI＝ドリブルというイメージがあると思いますが、私自身は、

『魅せて勝ちたい』

と思っています。魅せて勝つというのは、見ている人が「この子上手いな」「この子強いな」「この子めっちゃドリブルするけど強く闘えるな」と思うことです。

例えば、ドリブルのボールタッチひとつにしても、JSC SAKAIのユニフォーム着ていたら、ドリブルを仕掛けるんだろうなと周りの方は思われると思うのですが、将来選抜チームやトレセンの試合であったり、もっと言いますと高校生の試合を見た時に、「この子上手いな、どこのチームの子なんだろう、あぁあの子はJSC SAKAI出身か」と思われるような、JSC SAKAIのユニフォームを着ていなくても、誰が見てもこの子上手いなと思われる選手に育てたいのです。

その方法として一番最初にやっていることがドリブルなのです。

ドリ塾の監督をしている理由

今のお話につながりますが、私はJSC SAKAIの監督であり、ドリ塾の監督でもあります。ドリ塾とは、その名のとおりドリブルを徹底的に磨くトレーニングをしていくのですが、ドリ塾にはJSC SAKAIの選手だけでなく、大阪府下の別チームの選手達も数多く在籍しています。

先程もお話しましたように、できるだけ早いタイミングでドリブルが上手くなる子を一人でも増やしたい、それはJSC SAKAIの選手に限らずということで、ドリ塾を運営しています。私が幼少期にサッカーを教わった時は、蹴って走ればかりでしたので、余計そのように想うのです。

そして、昨今は強豪と言われるチームほど、チームの練習日には練習もしますが試合が多く入り、技術を身に付ける練習は各自どこかのスクールに通って身に付けてきてください。というように効率を求めるようなスタンスのチームが増えてきています。

JSC SAKAIは別のスタンスでして、練習日はドリブルに重点を置いた練習も試合も行い、そのうえで更にドリブルを磨きたい人は、他ではなく私たちが運営するドリ塾に来て技を磨いてくださいというスタンスです。

途中入団について

新しく入団してくる子どもたちは、体験や入団当初で「みんなドリブルめっちゃ上手いやん！」となり、そこに魅力を感じて自分も同じようになることを目指していきます。

ですので、サッカーが上手くなりたいという気持ちを持って、しっかりと練習をしていれば、入団当初は差があったとしても、しばらくするとドリブルの技術も追いついてくるのです。

理由としましては、子どもたちは柔軟な年代ですので吸収が早いということと、JSC SAKAIの選手がお手本となり、ある意味コーチになっているためです。

学び方には、コーチから教わることと、自分で見て学ぶということがあります。むしろ、自分で見て学ぶことの方が大事です。ですので、上手い選手を見てこうするのかと思ってやる子の方が成長が早いのです。

また、トレーニング自体をらせん状になるように行っています。ここはドリブルの時間、次にパスの時間、その次は判断の時間とやっていき、その後また戻ってくるようにしています。そして、戻ってきた時にみんなで修正して、少しスピードが上がったり、顔が上がるようになっていたりします。そして、それができていない子については、また丁寧に一からやっていこうとなります。

JSC SAKAIの指導方針について

今でこそ保護者からは、「子どもたちは、練習に集中しながらも、みんな楽しんでいますね」と言われることがありますが、昔は私も厳しい指導をしていたみたいで、先日もJFLに所属している卒団生が顔を出した時に、「とにかく怖かった」と言われました。

彼に限らず、卒団生はよく顔を出してくれますが、みんな怖いイメージしかないと言われます。今の私を知っている方は意外と思われるかもしれませんが、尖がっている時代もあったということです。

それは、熱い気持ちが前面に出ていたということもあり、負けてヘラヘラしていたり、闘わない選手に怒って厳しく言っていたのだと思いますが、根底として変わらないことが、くやしいという気持ちであったり、負けず嫌いであることは、成長に欠かせない大切な要素だということです。

今はもっていき方を自分なりに身に付いたので、昔のような厳しい言い方での指導はしていないですね。

JSC SAKAIにとって勝つ体験とは

勝つということは当然大切なことです。
JSC SAKAIはJFA主催の全国大会に出るための試合にも参加しています。
そのうえで、チームとしての目標は2つあります。

1つ目の目標は、大阪府大会で優勝して、関西大会に出場、あるいは全国大会に出場して、ベスト4に入ることを目指し、できれば優勝することです。

出場できるのは大阪から1チームのため、こういった大会の公式戦は相手も真剣で本気勝負となりますので、自分たちに本当の力がどのくらいあるのかを試せる絶好の機会になります。
そこで負けると力が足りなかったということになりますが、負けた方が当然次につながることも多いです。

ですので、大きな大会の頂点を目指す真剣勝負の公式戦に出場して、そこで勝つ体験と、そこで負けることで身に染みた課題を体感する、両方の過程が大切だと考えています。

その延長線上のお話としまして、低学年の時は強かったのにと言われるチームがありますが、JSC SAKAIはそのパターンがありません。

低学年では負けていたチームに対して、高学年になると追いついて勝てるようになったりと、そこは違いによって勝つことができるようになってくるためです。

また、私たちが『勝つ』ということを意識させる時もありますが、子どもたちは自分でわかっています。昨年負けた相手だからこそ今日は絶対に勝ちたいなど、自分でスイッチを入れ、勝利へのこだわりが必然と出てきます。

ですので、子どもたちが勝利への執念を身に付けるためにも、負けから課題を見つけて更に上手くなろうという向上心を持って成長していくためにも、勝つだけではなく負ける経験も当然必要なことなのです。

もちろん負けが続いて結果が出ていないと、子どもたちは自信をなくしがちなのですが、私たちから見たら内容が全然良い場合が多いので、自信を持ってやって良いんだよと、本当の勝負はもっと先にあるよと伝えています。

ちなみに、自分のチームだけでなく、相手チームの子どもたちも見るようにしています。元日本代表の清武弘嗣選手は、特に強豪校ではない大分県の明治北小学校1年生の時に出会いましたが、当初からむちゃくちゃ上手くて驚きました。この子がもし日本代表になったら、この子が基準になるよなと思ったことを今でも覚えています。

今JSC SAKAIのジュニアユースで頑張っている選手でも、幼稚園から輝くものを持った子もいますし、それこそタイプは違いますが清武選手と似ているところもあるなと思ったりもします。

誰が見ても上手い、この子は将来どうなるのだろう、Jリーガーか日本代表かなと思ったりもありますが、『成り方』は人それぞれ違います。

卒団生でオリンピック代表になったり、Jリーグで試合に出ている子もいたりしますが、本当に『成り方』は人それぞれで違うのです。運が良かったり、すごい真面目で努力家であったり、様々な要素が絡むのですが、共通点は全員同じで、『素直』なのです。

これは、スポーツに限らず社会に出てからの仕事においても同じだと思うのですが、しっかりと人の話を聴くことができる子なのです。

ちなみに、青森山田中学校に進学してキャプテンになった卒団生は、幼稚園の年少時にお兄ちゃんとお姉ちゃんについてくるカタチで入団した頃は、練習時におもちゃを持ってきて、グラウンドの端っこで砂遊びをしていました。

JSC SAKAIを卒団して、青森山田中学校でキャプテンになった子は、小学校６年生までに個人戦術とドリブルの技術を仕上げています。セレッソのジュニアユースでエース№8を着けている子や、阪南大学で10番を着けている子もしかりで、他にも選手権に出るような強豪校に行っても足元の技術が評価されてレギュラーになっている子がいます。

彼らは小学校６年間で身に付けた個人戦術とドリブルの技術で、どこに行っても大丈夫という自信がありますし、だからこそ活躍できているのだと思っています。

そして、中学生になるタイミングで、選択肢は人それぞれあるとも思っていますが、できればJSC SAKAIジュニアユースでそのままあがってやってもらいたいと思っています。

なぜなら、未就学児を入れるともう少し期間がありますが、大きくは小学校1年生から中学３年間での９年一貫教育というカタチで一区切りと考えています。

JSC SAKAIで最大９年一貫教育の指導をした子どもたちが、どこにいっても通用する足元の技術・個人戦術を、各年代ごとに必要な技術として段階的に身に付けられるように指導し、サッカー選手としての土台を築いていけるように努めているからです。

サッカーだけが人生ではなく、
サッカーを通じた人生もある

私はサッカー人生において、Jリーガーになったり、日本代表選手になることだけがゴールではないと考えています。

もちろん、指導した子たちがサッカーで活躍してくれるのは指導者冥利につきますし、私は子どもたちをプロにしたい、子どもたちはプロになりたいと、同じ夢を持っているので熱くなれているのですが、それだけが人生ではないとも思っています。
その理由は、全員がプロになれるわけではないですし、プロのチームは厳しい世界なので、契約が満了すると、そこでの仕事は終了するのも事実だからです。

そんな中、サッカー人口が増えてきたことによって、サッカーが生涯スポーツにもなってきています。サッカーが楽しいがゆえに、サッカーとの関わり方や支え方として、色々なカタチがあって良いと思っています。

例えば、コーチになってサッカーに関わる子、審判をやってみると面白くて審判の世界にいくという道を選ぶ子、自分はサッカーがそこまで上手ではなかったけどトレーナーとしてサッカー選手を支える子。